膳所高校

>>505
「行政の民間活用」とは意味が違うんじゃない？

何か勘違いしてない？予備校いったら必ずイイ大学いけると思ってない？
専門学校志望の高校生が京大コース受講して、100%京大にいけるわけないよね？
クラス（個人）にあった授業をしないと、意味をなさない。
予備校はある集団の成績を上げるだけでいいけど、学校は成績バラバラのクラス全体の成績を上げないといけないから、
レベルをクラス平均以下に下げる必要がある。

で、授業の能率を上げるために、講師を雇うのもダメだろうね。
まず、ノウハウ等の点では高校教師も予備校講師もそんなに変わらん。
でも、講師の腕は予備校講師の方が上だろうね。でもそれは提供しようがない。
で、そんな腕利きの予備校講師を学校の夏期講習などで雇おうものなら、莫大な金がかかる。

クラス平均以下の授業をたった30人程度にするためにそんな莫大な金を使って予備校講師を雇うの？
しかも成績はクラスの上から下でかなり差があるから、上と下にとって無意味。
どう考えても割に合わないでしょ。

予備校講師側からしたら何100人もの、成績に偏りがない生徒を教える方が楽だし得だしね。