守山高校
97さん
> 入試制度を設けて、落第者は高校に進学できないようにした段階で、
> ふつうに守山高校を地元中学から受験するのとなんら差はなくなり、
> 中高一貫校を設立した意味自体がありません。
高校への関門は、「理解度テスト」という意味付けにすれば、
中高一貫校の設立意図とは、矛盾しません。
中学の内容があやふやで、高校の高度な内容についていけるとは
思えませんし、 むしろ、高校の授業が更に苦痛で、本人や周囲が不幸でしょう。
例えて言えば、1次方程式の理解が不十分では、微分積分が理解できるとは思えない
のです。(そこまでひどくはないか)
> もし、落第者は高校に進学させない事を希望しているなら、
> 成績上位者には膳所などの他校を受験する機会を与えてもいいはずです。
学校側の説明では、
(実際に受験する人がいるかどうかは別にして)
高校進級時、膳所受験可能、と聞きました。
> 入試制度を設けて、落第者は高校に進学できないようにした段階で、
> ふつうに守山高校を地元中学から受験するのとなんら差はなくなり、
> 中高一貫校を設立した意味自体がありません。
高校への関門は、「理解度テスト」という意味付けにすれば、
中高一貫校の設立意図とは、矛盾しません。
中学の内容があやふやで、高校の高度な内容についていけるとは
思えませんし、 むしろ、高校の授業が更に苦痛で、本人や周囲が不幸でしょう。
例えて言えば、1次方程式の理解が不十分では、微分積分が理解できるとは思えない
のです。(そこまでひどくはないか)
> もし、落第者は高校に進学させない事を希望しているなら、
> 成績上位者には膳所などの他校を受験する機会を与えてもいいはずです。
学校側の説明では、
(実際に受験する人がいるかどうかは別にして)
高校進級時、膳所受験可能、と聞きました。
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